Alumno de FUNIBER reconocido como “Mejor Periodista Ecuatoriano en España”

Alumno de FUNIBER reconocido como “Mejor Periodista Ecuatoriano en España”

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Jorge Luis Bowen Loor, alumno de Ecuador becado por FUNIBER de la Especialización en Periodismo y Ciencias de la Información, ha recibido el galardón como “Mejor Periodista ecuatoriano en España”

Jorge, originario de Portoviejo, Manabí (Ecuador), tiene formación tanto en el ámbito empresarial como en el de la comunicación, especializado en comunicación social, periodismo digital, marketing empresarial y publicidad, entre otros campos. Además, el estudiante de Ecuador tiene la Especialización en Periodismo y Ciencias de la Información patrocinada por FUNIBER, con titulación por la Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO).

Actualmente, el alumno de Ecuador reside en Madrid (España), donde labora como Periodista – Articulista para el medio de comunicación ecuatoriano “El Diario”, de su ciudad natal.

Recientemente, gracias a su labor periodística, Jorge Luis Bowen Loor ha sido reconocido por la Confederación Nacional de Periodistas del Ecuador como “Mejor Periodista Ecuatoriano en España”.

¿Qué significa para ti haber sido galardonado como “Mejor Periodista Ecuatoriano en España”?

Este reconocimiento significa: El esfuerzo y dedicación constante en la búsqueda e investigación de la verdad, de los hechos ocurridos en nuestra sociedad. Exponer la información u opinión propia sobre cualquier tópico o acontecimiento con objetividad, honestidad y en honor a la verdad.

¿Cómo te ha ayudado la Especialización en Periodismo y Ciencias de la Información de FUNIBER a ganar este premio?

El programa de Especialización en “Periodismo y Ciencias de la Información” me ha ayudado a desarrollar: Tanto en conocimientos prácticos y modernos, como en el campo de la investigación y el tratamiento de la información periodística. Además, el recibir un homenaje y reconocimiento se debe a mí trayectoria periodística marcada en Ecuador y en Madrid (España).

¿Qué es lo que más te ha gustado de la Especialización? ¿Qué destacarías?

Destacaría el feedback; tanto a nivel de gestión, académico, y del tribunal evaluador, como de sus contenidos, muy importantes dentro de la Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER).

¿Qué opinas de los profesores de la Especialización en Periodismo y Ciencias de la Información de FUNIBER? ¿Y de los contenidos del programa de estudios?

Los profesores de la Especialización en “Periodismo y Ciencias de la Información” de FUNIBER, son destacados profesionales en el campo periodístico y de la comunicación social, que con su bagaje y experiencia, sus contenidos han sido comprensibles por su lenguaje fluido y asimilable.

¿Cómo estás aplicando los conocimientos aprendidos con FUNIBER en tu ámbito profesional?

Los conocimientos aprendidos en el programa de Especialización, los aplico: Tanto en mi desarrollo personal como en el profesional. Que son de gran ayuda en la elaboración de mis trabajos.

El premio, sin duda, es muy importante profesionalmente. ¿Qué recomendaciones darías a otros alumnos de FUNIBER que quieran destacarse en su profesión?

Es una excelente oportunidad la que nos brinda FUNIBER en los distintos programas académicos. Os invito a todos a que aprovechen estos programas que son titulados por prestigiosas Universidades Internacionales. Compartiendo conocimiento europeo y latinoamericano.

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Alumno de Honduras publica artículo en importante medio de comunicación

Alumno de Honduras entrevistado en importante medio de comunicación

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José Jorge Matute, alumno de Honduras becado por FUNIBER de la Maestría en Comunicación, ha sido entrevistado en El Pulso

José Jorge, originario de Tegucigalpa (Honduras), es Licenciado en Comunicación y Publicidad por la Universidad Tecnológica Centroamericana (UNITEC). Además, el alumno de Honduras se encuentra estudiando la Maestría en Comunicación que patrocina FUNIBER, con titulación por la Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO).

A lo largo de su trayectoria profesional el estudiante de Honduras ha trabajado como Productor Audiovisual Web para El Heraldo, periódico digital más importante de Honduras, y como Community Manager en la reconocida agencia de publicidad Saatchi & Saatchi. Actualmente, es Asistente de Producción Multimedia en la Secretaría de Derechos Humanos, Justicia, Gobernación y Descentralización de Honduras.

Por otro lado, en estos años de desarrollo profesional José Jorge, también ha sido galardonado con el segundo premio en concurso ProPan de la Organización Mundial de la Salud y la Organización Panamericana de la Salud, gracias al vídeo “Paolo Aprende a Comer” que realizó con Lizzie Diaz.

Recientemente, el alumno hondureño ha sido entrevistado acerca del contexto digital de Honduras en El Pulso, en el artículo titulado “La Política Hondureña, el analfabetismo digital y las noticias falsas”.

¿Cómo llegaste ha ser entrevistado en El Pulso? 

Los colegas de El Pulso consideraron oportuno revisar el contexto digital actual de Honduras en redes sociales pertinente al uso, ética e intercambio de ideas, con un énfasis especifico en calumnias, injurias y regulación del contenido compartido por sus usuarios, en particular los candidatos a puestos públicos y diputados. Anteriormente les había compartido un artículo de investigación que escribí para mi clase de Sociedad de la Información y Nuevas Tecnologías de la Comunicación, impartido por la Profesora de FUNIBER, Mariana Dornelles, y consideraron que mi aporte les sería de utilidad.

Con humildad acepté y con fundamentos respondí todas sus preguntas, gracias a FUNIBER. Dato curioso; mi artículo original es un trabajo de reposición, que desarrollé después de no aprobar el examen final. Una instancia poco común en mi perfil académico porque siempre aspiro obtener buenas calificaciones y por lo general las alcanzo. No fue agradable aceptar que había reprobado mi asignatura, pero al indagar más sobre la materia, específicamente alfabetización digital crítica, me llevó a comprender un tema que me apasiona y considero innovador e importantísimo para la transformación de cualquier sociedad. A mi parecer, el proceso de FUNIBER funciona, fomenta la perseverancia y la autosuperación.

¿Cuáles son las principales conclusiones del artículo? 

El artículo considera necesaria la protección de la libertad de expresión en las redes sociales como un derecho humano inalienable y prioriza la importancia de la educación en alfabetización digital crítica acerca de la regulación de contenidos digitales en los mismos. Puedes leer el artículo aquí.

¿Por qué es tan importante la alfabetización digital? 

Recordemos que la alfabetización digital es una primera etapa cuyos alcances son importantes pero limitados si lo evaluamos en el contexto actual de la sociedad de la información, que requiere de una formación en Alfabetización Digital Crítica (y una eventual Alfabetización Mediática), una etapa más avanzada, cuya meta es la formación de ciudadanos digitales capaces de reducir la brecha digital y en consecuencia la desigualdad socioeconómica entre sociedades mediante el cultivo de competencias como la creatividad, la colaboración, la participación, el pensamiento crítico, la veracidad, la habilidad de discernir y analizar la información que recibe.

Todas estas aptitudes son las bases para fomentar la capacidad de producir contenidos informativos de valor, que ayuden al individuo obtener metas personales, grupales y hasta sociales al empoderarlo en las NTICs, trascendiendo su rol de consumidor pasivo a pro consumidor activo. Estas enseñanzas ya están siendo implementadas en Europa mediante esfuerzos como la Recommendation on the protection of minors and human dignity, Recommendation on Key Competence in Lifelong Learning and throughout Life  y la Recommendation on empowering children in the new environment of information and communications,  que hace un llamado a los estados miembros de la UE para ayudar a los niños a familiarizarse con el nuevo entorno de las TICs y para que se les otorgue los instrumentos necesarios para “crear, producir y distribuir contenidos y comunicaciones” (Consejo de Europa, 2006). No solo protege a los ciudadanos digitales acerca de la información, sino empoderan a sus poblaciones a crear sus propios contenidos y discernir entre fuentes confiables y noticias falsas.

Creo que Honduras necesita más productores de contenido valioso, nuevos y con diferentes puntos de vista fundamentados y veraces, para desarrollar nuestra democracia y empoderar aquellos que sólo reciben información arbitraria y no tienen la cultura del análisis y el pensamiento crítico que lamentablemente es el tipo de comunicación que prevalece en Honduras, ya sea privado o público, de izquierda o de derecha, según mis observaciones. En mi país, todavía luchamos contra el analfabetismo tradicional y la alfabetización digital básica es un privilegio. Creo que la ADC es clave para reducir la brecha digital y mejorar la calidad de vida de los hondureños. Ahora tenemos los medios de producción al alcance, simplemente necesitamos difundir los conocimientos y aplicarlos.

¿Cómo te ha ayudado FUNIBER para poder publicar este artículo?

Durante toda mi vida profesional he anhelado encontrar aquello cuyo potencial pueda transformar el mundo positivamente. A medida que avanzaba mi carrera, aumentaba mi desencanto con el tipo de sistema socioeconómico que regía a mi sociedad, mi carrera y a la mayoría del mundo. Empezaba a creer que el mundo no podía cambiar y que debía aceptar la realidad tal cual. Gracias a los conocimientos adquiridos mediante FUNIBER en el área de alfabetización digital crítica, he vuelto a pensar en grande, creo que puedo hacer un aporte significativo a mi sociedad porque ahora manejo con confianza los conceptos de punta de mi carrera, transformadores de paradigmas que pueden impactar al mundo.

¿Qué destacarías de la Maestría en Comunicación de FUNIBER?

La Maestría de FUNIBER permite al alumno desarrollarse con el material de estudio. Uno puede aprender cuanto quiere tomando como punto de partida el contenido, las lecturas recomendadas, los foros, las autoevaluaciones, los recursos multimedia y los aportes de los docentes, pero jamás debe limitarse a ellos. Considero que la metodología permite al alumno hacer un recorrido definido que puede llevar a nuevos descubrimientos de la carrera y de sí mismo si se implementa la curiosidad, la creatividad, el pensamiento crítico, la reflexión y la puesta en práctica.

Gracias a FUNIBER he aprendido que el estudio y el trabajo profesional no son una meta trazada en años, meses, o días sino un proceso orgánico que jamás termina de desarrollar y perfeccionar al alumno y a la carrera. En mi caso particular deseo aplicar los conocimientos adquiridos para ser un agente de cambio para el bienestar de la ciudadanía, digital y análoga.

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Alumnos del área de Formación de Profesores asisten al II Encuentro de Educación de FUNIBER

Alumnos del área de Formación de Profesores asisten al II Encuentro de Educación de FUNIBER

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Los días 25, 26 y 27 de enero, FUNIBER celebró en Florianópolis (Brasil) el II Encuentro de Educación que contó con la participación de alumnos del área de Formación de Profesores procedentes de distintos Estados Brasil, Argentina, Ecuador y España

Más de 60 alumnos becados por FUNIBER, profesionales de la educación y expertos en el campo de la enseñanza se dieron encuentro en Florianópolis (Brasil) para debatir y reflexionar acerca de cómo mejorar los métodos de enseñanza, tanto en la educación presencial como en la educación a distancia.

Fomentando mejoras en la enseñanza

Durante las jornadas, los participantes pudieron asistir a distintas conferencias impartidas por reputados expertos en al ámbito de la enseñanza, como Rogério Santos, Doctor en Educación por la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC); Patricia Lima de Moraes, Doctora en Educación por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS); y Rosimeri Jorge Da Silva, Profesora de la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC); entre otros.

Algunas de las ponencias del II Encuentro de Educación fueron transmitidas en directo (streaming) para todos aquellos que no se pudieron desplazar a Florianópolis y fueron seguidas por más de 200 personas.

Por otro lado, los alumnos becados por FUNIBER presentaron sus Proyectos Finales de Maestría y Tesis Doctorales durante el evento, además de recibir los consejos y recomendaciones de los tutores del área de Formación de Profesores de la Fundación.

Entre los trabajos expuestos, destacan las presentaciones de Ana Maria Nagem, alumna del Doctorado en Proyectos de FUNIBER, que expuso el proyecto titulado “Legislação e Ocupação de Belo Horizonte: Paisagem da Praça da Liberdade”; y el de Maria das Graças Pires, estudiante del Doctorado en Educación de FUNBER, titulado “Um novo jeito de se fazer Escola”.

Los alumnos asistentes destacan la importancia de celebrar eventos como el que ha organizado FUNIBER en Brasil por segundo año consecutivo. En esta línea, Ronildo Neumann, alumno de Brasil becado por FUNIBER del Doctorado en Educación, señala que “FUNIBER viene a llenar un espacio en expansión en Brasil, la educación a distancia, proporcionando a los profesores de los más variados lugares de Brasil y del mundo la posibilidad de un perfeccionamiento profesional”.

A continuación puedes ver algunas instantáneas del II Encuentro de Educación celebrado en Brasil:

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