Nueva maestría en reproducción humana asistida para profesionales multidisciplinarios

Nueva maestría en reproducción humana asistida para profesionales multidisciplinarios

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A partir del 15 de mayo de 2017, los aspirantes a cursar la Maestría en Reproducción Humana Asistida, patrocinada por FUNIBER, podrán realizar sus postulaciones. El Director Académico de la Maestría, Dr. José Manuel Navarro, nos habla sobre los desafíos que enfrentan los profesionales dedicados a la fecundación artificial en la actualidad

El programa académico de la Maestría en Reproducción Humana Asistida aborda dos temas fundamentales: la fertilidad humana y la medicina reproductiva. Se trata de una Maestría pensada para el mejoramiento profesional de perfiles multidisciplinares con formación en las profesiones sanitarias como Medicina y Cirugía, enfermería, Biología o carreras afines; así como profesionales de carreras como administración de empresas, economía o gestión sanitaria, que desean ampliar sus posibilidades profesionales.

En este sentido, la Maestría en Reproducción Humana Asistida es una propuesta académica integral que aborda tanto los aspectos clínicos de la reproducción humana como la perspectiva empresarial de gestión de centros de reproducción asistida. Desde este punto de vista, el programa formativo estimula el pensamiento reflexivo, crítico y humanista tanto en médicos como en empresarios.

La Maestría en Reproducción Humana Asistida patrocinada por FUNIBER y titulada por UNEATLANTICO (Universidad Europea del Atlántico), en colaboración con el INEBIR (Instituto para el Estudio de la Biología de la Reproducción Humana), comenzará a recibir postulaciones de estudiantes a partir del 15 de mayo de 2017. El programa académico tiene una duración máxima de dos años, durante los cuales los alumnos podrán realizar prácticas curriculares de 120 horas presenciales (jornada de 6 horas/día) en el INEBIR u otros centros validados por el Departamento de Prácticas.

Conversamos con el Dr. José Manuel Navarro, Director Académico de la Maestría en Reproducción Humana Asistida, para conocer sobre la actualidad de la reproducción humana y, especialmente, sobre el programa de la Maestría patrocinada por FUNIBER. El Dr. Navarro es Doctor en Medicina por la Universidad de Sevilla, Licenciado en Medicina y Cirugía por la Facultad de Medicina de Sevilla y Médico Especialista en Obstetricia, Ginecología y Cirugía Ginecológica endoscópica. También es el Director de la Unidad de Reproducción Humana de INEBIR.

En todo el mundo, crece el número de parejas con problemas de fertilidad que pueden beneficiarse de tratamientos de reproducción asistida. ¿Cuál es la tendencia de este tipo de problemas?

La tendencia es que la demanda de servicios reproductivos siga aumentando. Se podría decir que la infertilidad actual es una infertilidad social, fruto del retraso de la maternidad por motivos económicos y sociales y, difícilmente, las mujeres anticipen el momento de tener hijos en los próximos años.

La medicina reproductiva ha madurado de manera importante y cuenta con numerosas herramientas para dar respuesta en función del problema. ¿Existen muchos tratamientos para las distintas problemáticas?

Los resultados gestacionales están claramente relacionados con la competencia y el entrenamiento del médico especialista, y de las inversiones tecnológicas en los laboratorios de reproducción humana.

En la actualidad, contamos con múltiples estrategias terapéuticas que permiten que los tratamientos casi puedan individualizarse. Esa es la clave del trabajo en INEBIR: se trabaja en equipo, se individualiza cada caso y se estudia desde un enfoque multidisciplinar. Este hecho, junto con la inversión en tecnología, el diseño del laboratorio y el entrenamiento del personal biomédico, hacen que la tasa de éxito de INEBIR esté en el 65,9%, por encima de la media de la Sociedad Española de Fertilidad.

Su amplia experiencia clínica e investigadora en este ámbito le sitúa como un gran referente. En base a estos años de trabajo ¿cuáles son las mayores satisfacciones que le ha otorgado su trabajo? ¿Y la parte más difícil? ¿Le gustaría compartirnos algún punto adicional especialmente importante?

La medicina es una novia demandante. En mi caso, ser médico es vocacional: todo lo humano me resulta grato e interesante. La endocrinología de la reproducción en particular nos permite una visión única del ser humano desde su principio con múltiples enfoques: éticos, sociológicos, económicos, antropológicos.

La parte más difícil para un médico es no poder ofrecer una solución al 100% de los pacientes. Todos los médicos tenemos en la memoria nuestros fracasos y meditamos sobre ellos, aprendemos de nuestros errores y, humildemente, somos conscientes de todo lo que nos queda por aprender y mejorar.

En breve inicia la Maestría en Reproducción Humana Asistida patrocinada por FUNIBER en la que ejerce como Director Académico. ¿De qué forma este programa aportará herramientas y habilidades a los profesionales interesados?

En la actualidad, ninguna universidad puede ofrecer una formación completa y continuada en el amplio espectro de temas que requiere la subespecialidad de reproducción, y el ejercicio de la endocrinología de la reproducción requiere una formación continua. Por ello, FUNIBER, líder en formación especializada online, se une al Instituto para el Estudio de la Biología de la Reproducción Humana (INEBIR) y a la Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO), que forma parte de la Red Universitaria en la que colabora FUNIBER, para articular estrategias docentes que permitan la formación a lo largo de la vida profesional.

Desde INEBIR se ha apostado por la formación “on line” porque permite una formación continuada en red; la flexibilidad de horario, la comodidad para poder organizar la carga de estudios y poder hacerlo desde cualquier parte. Además, la posibilidad de compatibilizar estos estudios con el trabajo, hacen que nos parezca la opción más real, adaptada a las necesidades de los nuevos profesionales.

¿Qué puntos de esta formación destacaría respecto a otros programas del mercado?

La incorporación de temas orientados a la gestión de las clínicas, gestión de los recursos de la red y de gestión de personal a los temas biomédicos, ofrece una educación holística de la subespecialidad. El enfoque de los temas también es novedoso así como la gestión del alumno y su relación con el profesorado. Pensamos que una maestría de dos años permite una formación sólida del alumno.

Se ha creado un curso teórico y práctico que se adapte a las peculiaridades del alumno. Durante la formación práctica se prestará una atención especial a las necesidades individuales del alumno, guiándolo a la excelencia ya que sabemos que no todos tendrán las mismas necesidades y competencias. Uno de los objetivos de individualizar el entrenamiento es el de adaptarnos al proyecto de futuro que el alumno tenga en mente, para potenciar aquellos aspectos que serán necesarios para completar su plan personal.

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Los “Desafíos de la educación en América Latina” será el tema de la Conferencia del Dr. Arzamendi en Lima

Los “Desafíos de la educación en América Latina” será el tema de la Conferencia del Dr. Arzamendi en Lima

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La educación superior online en América Latina plantea diversos desafíos para sus actores: profesores, estudiantes, instituciones educativas y los Estados. Este será el tema de la Conferencia del Dr. Jesús Arzamendi el próximo viernes 12 de mayo en el salón Mozart del Hotel Crowne, Miraflores, en Lima (Perú), a las 18.30h.

En el terreno de la educación, en especial la superior, hace algunos años que diversas instituciones universitarias han apostado por desarrollar una oferta de formación online de calidad que forme profesionales capaces de enfrentar los desafíos actuales y aprovechar las oportunidades. La educación a distancia ofrece autonomía y flexibilidad, así como exige metodología y planificación a los alumnos. En este sentido, es fundamental fomentar espacios para la comunicación abierta y eficaz entre las instituciones universitarias y la comunidad estudiantil. Por ello, el Dr. Jesús Arzamendi, director de programas de doctorado de FUNIBER, dictará una charla sobre los desafíos de la formación a distancia en Latinoamérica. A continuación comentamos algunos de los principales planteamientos sobre el tema:

Personalizar la atención al estudiante

Es un error duplicar el modelo educativo académico presencial y trasladarlo online. La educación a distancia puede tomar elementos de la educación tradicional para mejorarlos, agregando valor a la experiencia y buscando la satisfacción de las expectativas de los estudiantes. En este sentido, la formación online -a diferencia de la presencial tradicional- debe entender lo que el alumno necesita y armar un plan de estudios con un tutor que siga su desarrollo.

Frenar la deserción
La falta de motivación puede ser uno de los principales problemas a los que se enfrentan los estudiantes online que desencadena el abandono de sus estudios. Para frenar la deserción, los modelos educativos online deben basarse en las necesidades del alumno y tomar en cuenta sus proyectos personales; de este modo, la motivación permanecerá durante todo el período de estudios.

Ampliar las herramientas educativas

La amplitud en el empleo de soportes impresos y de plataformas digitales es fundamental para la divulgación de los contenidos educativos. Por ejemplo, los dispositivos electrónicos como tablets y celulares (el denominado M-learning), la nube como gran contenedor de conocimiento. Así como, plataformas interactivas como las redes sociales o los videojuegos en el aprendizaje a distancia, en combinación con materiales impresos, resultan de gran ayuda en el acceso a los contenidos educativos.

Facilitar el acceso a internet

Aunque poco a poco han aumentado las tasas de accesibilidad a la red, y las capitales latinoamericanas han superado progresivamente sus problemas de conexión, no ocurre lo mismo con los centros poblados periféricos de las metrópolis, ni con las regiones rurales. En este sentido, es necesario desarrollar programas de investigación tecnológica, así como impulsar proyectos interinstitucionales dedicados a buscar e implementar soluciones para extender el acceso a Internet hacia los lugares más apartados de la región.

Ofrecer soluciones económicas

El nivel adquisitivo medio de muchos profesionales en América Latina suele ser bajo, por lo que los precios que se ofrecen actualmente están fuera del alcance de muchos de los potenciales alumnos. En este sentido, es fundamental ofrecer soluciones económicas, como las becas de formación, para el financiamiento de los estudios de postgrado.

Los “Desafíos de la educación en América Latina”

Estos temas serán tratados por el Dr. Jesús Arzamendi, quien es director de los Programas de Doctorado que patrocina FUNIBER, y director de la Maestría en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera y el Master in Teaching English as a Foreign Language, patrocinadas por FUNIBER. Durante la conferencia habrá la oportunidad de resolver algunas dudas y realizar preguntas directamente al experto en educación a distancia. La cita es para el próximo viernes 12 de mayo en el salón Mozart del Hotel Crowne, Plaza de Miraflores, Av. Benavidades 300, Miraflores, en Lima (Perú), a las 18.30h.
La entrada a este evento es gratuita, previa confirmación.

Confirmar asistencia a peru@funiber.org o al teléfono 01 448 0200.

 

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Jesús Arzamendi dictará una charla en Quito sobre los “Desafíos en la Educación en América Latina”

FUNIBER organiza en Lima (Perú) la conferencia “Desafíos en la Educación en América Latina”

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Opinión de Ana Cristina Velasquez, alumna de la Maestría en Educación de FUNIBER

Opinión de Ana Cristina Velasquez, alumna de la Maestría en Educación de FUNIBER

Experiencias FUNIBER

Ana Cristina Velasquez, alumna de la Maestría en Educación, becada por FUNIBER, opina acerca de la experiencia estudiando a distancia

Ana Cristina, originaria de San Salvador, El Salvador, es Licenciada en Lenguas Modernas con especialidad en Francés-Inglés. En la actualidad, se desempeña en el sector de la educación superior laborando en la Escuela de Idiomas de la Universidad Don Bosco. Coordina el área de francés en la Licenciatura en Idiomas opción Turismo y opción enseñanza.

Conversamos con la estudiante de El Salvador para conocer su experiencia estudiando a distancia:

¿Por qué decidiste cursar la Maestría en Educación de FUNIBER?

Decidí estudiar la Maestría en Educación por motivación personal y profesional. El hecho de ser docente me demanda una actualización permanente y por esta misma razón, me incliné por la especialización en las Tecnologías de la Información. Me atraen las propuestas educativas que pueden surgir de su incorporación y qué mejor manera de utilizarlas que estudiar una maestría a distancia por medio de una plataforma virtual.

¿Qué es lo que más te ha gustado de la Maestría? ¿Qué destacarías?

Principalmente la accesibilidad y flexibilidad de estudiar en línea con universidades internacionales. Así mismo me gustó poder estudiar a mi propio ritmo, lo cual es una gran ventaja para los que laboramos jornada completa y no queremos alejarnos de nuestra familia por tanto tiempo. También puedo mencionar que estudiar la Maestría fue una experiencia culturalmente enriquecedora, ya que tuve la oportunidad de  trabajar en conjunto con compañeros de México, Paraguay, España y otros países.

¿Qué opinas de los profesores de la Maestría? ¿Y del programa de estudios?

Todos los docentes que tuve fueron muy profesionales, amables y accesibles. A pesar que el programa en línea fomenta el aprendizaje autónomo, los docentes acompañan al estudiante de forma constante. Con respecto al programa de estudios, este se encuentra organizado de forma gradual, permitiendo avanzar sin una sobrecarga de contenidos.

Como Licenciada en Lenguas Modernas ¿Qué te ha aportado el cursar la Maestría en Educación patrocinada por FUNIBER?

La maestría ha complementado mi formación universitaria, de manera que trato de aplicar en mis clases las estrategias aprendidas en el transcurso de los dos años de estudio. También espero en un futuro no muy lejano poder continuar la formación con un doctorado.

Como Docente en la Universidad Don Bosco ¿Cómo estás aplicando los conocimientos aprendidos en tu día a día profesional?

Este semestre imparto mi primera materia de especialidad: “Instructional Technology” dirigida a estudiantes de la especialidad de enseñanza donde estoy utilizando los conocimientos adquiridos en mis estudios. La maestría me ha permitido expandir mis oportunidades laborales y profesionales logrando así abrirme una opción más en el campo de la educación y no solo limitarme a los idiomas.

¿Qué les dirías a las personas que se estén planteando estudiar a distancia con FUNIBER?

Es una excelente opción para las personas que queremos mantener el equilibrio entre el trabajo, estudio y familia. Pero es necesario aclarar que por ser un estudio en línea la exigencia no es menor, por lo que es importante organizar el  tiempo a dedicarle  y  sobre todo ser  disciplinados  y perseverantes para estudiar de esta forma.

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