Alumno de FUNIBER reconocido como “Mejor Periodista Ecuatoriano en España”

Alumno de FUNIBER reconocido como “Mejor Periodista Ecuatoriano en España”

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Jorge Luis Bowen Loor, alumno de Ecuador becado por FUNIBER de la Especialización en Periodismo y Ciencias de la Información, ha recibido el galardón como “Mejor Periodista ecuatoriano en España”

Jorge, originario de Portoviejo, Manabí (Ecuador), tiene formación tanto en el ámbito empresarial como en el de la comunicación, especializado en comunicación social, periodismo digital, marketing empresarial y publicidad, entre otros campos. Además, el estudiante de Ecuador tiene la Especialización en Periodismo y Ciencias de la Información patrocinada por FUNIBER, con titulación por la Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO).

Actualmente, el alumno de Ecuador reside en Madrid (España), donde labora como Periodista – Articulista para el medio de comunicación ecuatoriano “El Diario”, de su ciudad natal.

Recientemente, gracias a su labor periodística, Jorge Luis Bowen Loor ha sido reconocido por la Confederación Nacional de Periodistas del Ecuador como “Mejor Periodista Ecuatoriano en España”.

¿Qué significa para ti haber sido galardonado como “Mejor Periodista Ecuatoriano en España”?

Este reconocimiento significa: El esfuerzo y dedicación constante en la búsqueda e investigación de la verdad, de los hechos ocurridos en nuestra sociedad. Exponer la información u opinión propia sobre cualquier tópico o acontecimiento con objetividad, honestidad y en honor a la verdad.

¿Cómo te ha ayudado la Especialización en Periodismo y Ciencias de la Información de FUNIBER a ganar este premio?

El programa de Especialización en “Periodismo y Ciencias de la Información” me ha ayudado a desarrollar: Tanto en conocimientos prácticos y modernos, como en el campo de la investigación y el tratamiento de la información periodística. Además, el recibir un homenaje y reconocimiento se debe a mí trayectoria periodística marcada en Ecuador y en Madrid (España).

¿Qué es lo que más te ha gustado de la Especialización? ¿Qué destacarías?

Destacaría el feedback; tanto a nivel de gestión, académico, y del tribunal evaluador, como de sus contenidos, muy importantes dentro de la Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER).

¿Qué opinas de los profesores de la Especialización en Periodismo y Ciencias de la Información de FUNIBER? ¿Y de los contenidos del programa de estudios?

Los profesores de la Especialización en “Periodismo y Ciencias de la Información” de FUNIBER, son destacados profesionales en el campo periodístico y de la comunicación social, que con su bagaje y experiencia, sus contenidos han sido comprensibles por su lenguaje fluido y asimilable.

¿Cómo estás aplicando los conocimientos aprendidos con FUNIBER en tu ámbito profesional?

Los conocimientos aprendidos en el programa de Especialización, los aplico: Tanto en mi desarrollo personal como en el profesional. Que son de gran ayuda en la elaboración de mis trabajos.

El premio, sin duda, es muy importante profesionalmente. ¿Qué recomendaciones darías a otros alumnos de FUNIBER que quieran destacarse en su profesión?

Es una excelente oportunidad la que nos brinda FUNIBER en los distintos programas académicos. Os invito a todos a que aprovechen estos programas que son titulados por prestigiosas Universidades Internacionales. Compartiendo conocimiento europeo y latinoamericano.

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Opinión de Andrea Rodríguez, alumna de la Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales de FUNIBER

Opinión de Andrea Rodríguez, alumna de la Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales de FUNIBER

Experiencias FUNIBER

Andrea Rodríguez, alumna de Venezuela becada por FUNIBER de la Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales, opina acerca de su experiencia a distancia

Andrea, originaria de Mérida (Venezuela), es Ingeniera Geóloga por la Universidad de los Andes (Venezuela). También, tiene una Especialización en Protección Ambiental por el Instituto Argentino de Seguridad y una Maestría en Mecánica del Suelo e Ingeniería Geotécnica por el Centro de Estudios y Experimentación de Obras Públicas (España), done obtuvo el premio a la tesina más sobresaliente de su promoción, la cual fue publicada en la Revista Ingeniería Civil, del mismo centro.

Además, la alumna de Venezuela tiene la Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales patrocinada por FUNIBER, con titulación por la Universidad Internacional Iberoamericana (UNINI USA).

A lo largo de su trayectoria profesional, ha participado en la ejecución de proyectos de Ingeniería de Puertos y Costa Afuera (en el área de las geociencias y la protección medioambiental) en la empresa venezolana INCOSTAS; y actualmente se desempeña como profesional independiente en este tipo de proyectos.

Conversamos con la estudiante venezolana para conocer su experiencia estudiando a distancia:

¿Por qué decidiste cursar la Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales de FUNIBER?

La participación en proyectos de ingeniería me ha demostrado que el factor antrópico tiene diversas afectaciones sobre el entorno, lo que hace necesario adquirir conocimientos más profundos en la temática ambiental. Considero que esta Maestría es una de las opciones más completas y actualizadas, para ser un profesional más integral, competitivo y responsable en lo que a este tema se refiere.

¿Qué es lo que más te ha gustado de la Maestría? ¿Qué destacarías?

La posibilidad de realizar un estudio de nivel superior sin interferir con las actividades cotidianas y laborales. También se valora el contenido de las materias, la estructura de la Maestría y la atención brindada tanto por los profesores como a nivel de secretaría.

¿Qué opinas de los profesores de la Maestría? ¿Y del programa de estudios?

Los profesores muestran un especial interés tanto en la resolución de las dudas como en brindar la información. El contenido de la maestría es bastante completo y cuenta con problemas prácticos que se ajustan a situaciones reales y de connotación actual.

Como Ingeniera Geóloga ¿Qué te ha aportado la Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales de FUNIBER?

Con este estudio de nivel superior, se puede llegar a comprender que es importante dejar de ser simples integrantes o espectadores y pasar a ser transformadores de nuestro entorno; es importante interiorizar, que es posible minimizar los impactos que se generan en el ambiente durante la ejecución de los proyectos, si se adoptan procedimientos y conductas más responsables.

¿Cómo estás aplicando los conocimientos aprendidos en tu día a día profesional?

El contar con mayores conocimientos en el área de medio ambiente me ha permitido proponer soluciones en diversos problemas y mejoras en los Sistemas de Gestión Ambiental de las empresas para las cuales he trabajado, siendo este aspecto de gran importancia en el cumplimiento de las políticas empresariales y en los estándares de calidad.

¿Qué les dirías a las personas que se estén planteando estudiar a distancia con FUNIBER?

Cursar esta maestría es una gran oportunidad ya que además de brindar una titulación internacional y un amplio contenido en la gestión del medio ambiente y sus recursos, te permite avanzar al rtimo que te propongas. Recordemos que con este tipo de estudios seremos profesionales más competitvos y que es nuestra responsabilidad  garantizar los recursos naturales para las futuras generaciones.

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Alumno de Honduras publica artículo en importante medio de comunicación

Alumno de Honduras entrevistado en importante medio de comunicación

Noticias

José Jorge Matute, alumno de Honduras becado por FUNIBER de la Maestría en Comunicación, ha sido entrevistado en El Pulso

José Jorge, originario de Tegucigalpa (Honduras), es Licenciado en Comunicación y Publicidad por la Universidad Tecnológica Centroamericana (UNITEC). Además, el alumno de Honduras se encuentra estudiando la Maestría en Comunicación que patrocina FUNIBER, con titulación por la Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO).

A lo largo de su trayectoria profesional el estudiante de Honduras ha trabajado como Productor Audiovisual Web para El Heraldo, periódico digital más importante de Honduras, y como Community Manager en la reconocida agencia de publicidad Saatchi & Saatchi. Actualmente, es Asistente de Producción Multimedia en la Secretaría de Derechos Humanos, Justicia, Gobernación y Descentralización de Honduras.

Por otro lado, en estos años de desarrollo profesional José Jorge, también ha sido galardonado con el segundo premio en concurso ProPan de la Organización Mundial de la Salud y la Organización Panamericana de la Salud, gracias al vídeo “Paolo Aprende a Comer” que realizó con Lizzie Diaz.

Recientemente, el alumno hondureño ha sido entrevistado acerca del contexto digital de Honduras en El Pulso, en el artículo titulado “La Política Hondureña, el analfabetismo digital y las noticias falsas”.

¿Cómo llegaste ha ser entrevistado en El Pulso? 

Los colegas de El Pulso consideraron oportuno revisar el contexto digital actual de Honduras en redes sociales pertinente al uso, ética e intercambio de ideas, con un énfasis especifico en calumnias, injurias y regulación del contenido compartido por sus usuarios, en particular los candidatos a puestos públicos y diputados. Anteriormente les había compartido un artículo de investigación que escribí para mi clase de Sociedad de la Información y Nuevas Tecnologías de la Comunicación, impartido por la Profesora de FUNIBER, Mariana Dornelles, y consideraron que mi aporte les sería de utilidad.

Con humildad acepté y con fundamentos respondí todas sus preguntas, gracias a FUNIBER. Dato curioso; mi artículo original es un trabajo de reposición, que desarrollé después de no aprobar el examen final. Una instancia poco común en mi perfil académico porque siempre aspiro obtener buenas calificaciones y por lo general las alcanzo. No fue agradable aceptar que había reprobado mi asignatura, pero al indagar más sobre la materia, específicamente alfabetización digital crítica, me llevó a comprender un tema que me apasiona y considero innovador e importantísimo para la transformación de cualquier sociedad. A mi parecer, el proceso de FUNIBER funciona, fomenta la perseverancia y la autosuperación.

¿Cuáles son las principales conclusiones del artículo? 

El artículo considera necesaria la protección de la libertad de expresión en las redes sociales como un derecho humano inalienable y prioriza la importancia de la educación en alfabetización digital crítica acerca de la regulación de contenidos digitales en los mismos. Puedes leer el artículo aquí.

¿Por qué es tan importante la alfabetización digital? 

Recordemos que la alfabetización digital es una primera etapa cuyos alcances son importantes pero limitados si lo evaluamos en el contexto actual de la sociedad de la información, que requiere de una formación en Alfabetización Digital Crítica (y una eventual Alfabetización Mediática), una etapa más avanzada, cuya meta es la formación de ciudadanos digitales capaces de reducir la brecha digital y en consecuencia la desigualdad socioeconómica entre sociedades mediante el cultivo de competencias como la creatividad, la colaboración, la participación, el pensamiento crítico, la veracidad, la habilidad de discernir y analizar la información que recibe.

Todas estas aptitudes son las bases para fomentar la capacidad de producir contenidos informativos de valor, que ayuden al individuo obtener metas personales, grupales y hasta sociales al empoderarlo en las NTICs, trascendiendo su rol de consumidor pasivo a pro consumidor activo. Estas enseñanzas ya están siendo implementadas en Europa mediante esfuerzos como la Recommendation on the protection of minors and human dignity, Recommendation on Key Competence in Lifelong Learning and throughout Life  y la Recommendation on empowering children in the new environment of information and communications,  que hace un llamado a los estados miembros de la UE para ayudar a los niños a familiarizarse con el nuevo entorno de las TICs y para que se les otorgue los instrumentos necesarios para “crear, producir y distribuir contenidos y comunicaciones” (Consejo de Europa, 2006). No solo protege a los ciudadanos digitales acerca de la información, sino empoderan a sus poblaciones a crear sus propios contenidos y discernir entre fuentes confiables y noticias falsas.

Creo que Honduras necesita más productores de contenido valioso, nuevos y con diferentes puntos de vista fundamentados y veraces, para desarrollar nuestra democracia y empoderar aquellos que sólo reciben información arbitraria y no tienen la cultura del análisis y el pensamiento crítico que lamentablemente es el tipo de comunicación que prevalece en Honduras, ya sea privado o público, de izquierda o de derecha, según mis observaciones. En mi país, todavía luchamos contra el analfabetismo tradicional y la alfabetización digital básica es un privilegio. Creo que la ADC es clave para reducir la brecha digital y mejorar la calidad de vida de los hondureños. Ahora tenemos los medios de producción al alcance, simplemente necesitamos difundir los conocimientos y aplicarlos.

¿Cómo te ha ayudado FUNIBER para poder publicar este artículo?

Durante toda mi vida profesional he anhelado encontrar aquello cuyo potencial pueda transformar el mundo positivamente. A medida que avanzaba mi carrera, aumentaba mi desencanto con el tipo de sistema socioeconómico que regía a mi sociedad, mi carrera y a la mayoría del mundo. Empezaba a creer que el mundo no podía cambiar y que debía aceptar la realidad tal cual. Gracias a los conocimientos adquiridos mediante FUNIBER en el área de alfabetización digital crítica, he vuelto a pensar en grande, creo que puedo hacer un aporte significativo a mi sociedad porque ahora manejo con confianza los conceptos de punta de mi carrera, transformadores de paradigmas que pueden impactar al mundo.

¿Qué destacarías de la Maestría en Comunicación de FUNIBER?

La Maestría de FUNIBER permite al alumno desarrollarse con el material de estudio. Uno puede aprender cuanto quiere tomando como punto de partida el contenido, las lecturas recomendadas, los foros, las autoevaluaciones, los recursos multimedia y los aportes de los docentes, pero jamás debe limitarse a ellos. Considero que la metodología permite al alumno hacer un recorrido definido que puede llevar a nuevos descubrimientos de la carrera y de sí mismo si se implementa la curiosidad, la creatividad, el pensamiento crítico, la reflexión y la puesta en práctica.

Gracias a FUNIBER he aprendido que el estudio y el trabajo profesional no son una meta trazada en años, meses, o días sino un proceso orgánico que jamás termina de desarrollar y perfeccionar al alumno y a la carrera. En mi caso particular deseo aplicar los conocimientos adquiridos para ser un agente de cambio para el bienestar de la ciudadanía, digital y análoga.

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