Maria Luisa Caro es una alumna de San Antonio (Argentina) que cursó, becada por FUNIBER, la Maestría en Dirección Estratégica en Tecnologías de la información,

Opiniones FUNIBER: María Luisa Caro, alumna argentina becada por FUNIBER

Experiencias FUNIBER, Opiniones Funiber

Maria Luisa Caro es una alumna de San Antonio (Argentina) que cursó, becada por FUNIBER, la Maestría en Dirección Estratégica en Tecnologías de la información, con titulación por la Universidad Internacional Iberoamericana de Puerto Rico (UNINI Puerto Rico) y la Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO).

María Luisa quedó muy satisfecha con la experiencia y lo que aprendió en la Maestría le está resultando de gran utilidad en el ámbito profesional. De hecho, esta alumna argentina decidió seguir estudiando programas patrocinados por FUNIBER y se enroló recientemente en el Doctorado en Proyectos, titulado por la Universidad Internacional Iberoamericana de México (UNINI México).

 ¿Cómo supo de FUNIBER y de la actividad de la fundación?

Supe de FUNIBER porque empecé a buscar en internet maestrías y doctorados para seguir formándome. Me sedujo la amplitud de la oferta educativa de los programas que la Fundación patrocina, así como su accesibilidad y la posibilidad de acceder a su programa de becas.

La Fundación ofrece una información muy completa en su página web de las maestrías y doctorados que patrocina, ya que se especifican los objetivos, a quién va dirigida, las asignaturas, el método de enseñanza y el equipo docente. Con toda esa información al alcance de la mano fue fácil elegir.

¿Qué le hizo decidirse por FUNIBER?

Hay varios aspectos que hicieron que me decidiera por la Fundación; la Maestría en Dirección Estratégica en Tecnologías me interesaba muchísimo desde el principio y tenía un programa que me atrajo mucho; el hecho de poder cursarla a distancia también me gustaba, ya que me resultaba muy cómodo. Por último, estaba el aspecto económico, ya que pude acceder al programa de becas de FUNIBER y eso hizo que la maestría fuera accesible para mí.

¿Cómo fue su experiencia con la fundación? ¿Se sintió apoyada y respaldada en sus estudios?

Mi experiencia con la fundación fue excelente. Me sentí muy apoyada y respaldada en todo momento. Me parece oportuno destacar que la relación con los profesores fue estupenda y se establece una relación con ellos muy valiosa. También se construye un vínculo muy especial con los otros estudiantes, ya que son alumnos de todo el mundo con quien se tienen intereses comunes. Esa interacción con gente de diversos países hace de estudiar los programas que patrocina FUNIBER una experiencia única, también desde el punto de vista humano.

¿Cómo fue la experiencia de estudiar a distancia?

Mi experiencia fue muy buena, me encantó estudiar a distancia y me sentí muy cómoda en todo momento. Incluso los momentos de estudio se convirtieron en agradables ratos de intimidad.

¿Qué ventajas e inconvenientes tiene este sistema?

Dada mi situación laboral, estudiar a distancia era la única posibilidad de seguir estudiando, por ello el hecho que fuera online es la mayor ventaja. Los únicos inconvenientes venían relacionados con la mala conexión a internet que hay en San Antonio, aunque cuando tenía problemas de conexión me dedicaba a releer los contenidos de la Maestría.

¿Fue duro poder finalizar sus estudios?

No diría que fue duro, aunque puedo entender que lo sea porque requiere continuidad y disciplina. Para mí fue un gran desafío que me llena de satisfacción haber cumplido.

¿Cumplieron la formación que cursó y su profesorado con las expectativas que tenía?

La formación que cursé y el profesorado cumplieron y superaron mis expectativas con creces. Los profesores me ayudaron mucho, particularmente en el Proyecto Final, ya que en la tesis un estudiante trabaja en temas que le interesan pero es esencial la ayuda de los tutores.

¿Qué destacaría de su experiencia cursando los estudios patrocinados por FUNIBER?

Yo destaco varias cosas de mi experiencia cursando estudios patrocinados por FUNIBER; la excelente organización de la Maestría, sus completísimos contenidos y el constante apoyo del personal docente y administrativo.

¿Está pudiendo aplicar los conocimientos adquiridos con la formación patrocinada por FUNIBER?

Sí, lo que he aprendido con la formación patrocinada por FUNIBER me fueron de ayuda en mi actividad profesional desde el principio y cada día tengo que recurrir a ellos e incluso consultar los apuntes.

¿Espera que la formación obtenida a través de FUNIBER le abra nuevos horizontes profesionales? ¿Cuáles?

La Maestría me abrió nuevas posibilidades laborales incluso antes de acabarla. En la docencia, la formación que patrocina FUNIBER me permitió poder trabajar en elaborar nuevas asignaturas y en mejorar algunas ya existentes. Además, también estoy pudiendo participar en ciertas iniciativas privadas muy interesantes.

¿Recomendaría estudiar los programas patrocinados por FUNIBER a algún amigo o familiar?

Sí, por todo lo que he ido comentando en esta entrevista, se lo recomiendo a todo el mundo. Yo misma sigo estudiando, en la actualidad curso el Doctorado en Proyectos.

 

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Alumno becado por FUNIBER participa en el IX Congreso Colombiano de Botánica

Alumno becado por FUNIBER participa en el IX Congreso Colombiano de Botánica

Noticias

José Arnaldo Muñoz Díaz, alumno de la Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales patrocinada por FUNIBER, ha participado como ponente en el IX Congreso Colombiano de Botánica

El alumno ha dictado una ponencia titulada “El paisaje como herramienta de ordenación y gestión ambiental de zonas rurales: Paisaje visual de Pasquilla, en Bogotá D.C.” en el IX Congreso Colombiano de Botánica, que se realizó del 30 de julio al 3 de agosto, en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, en Tunja-Boyacá (Colombia).

La ponencia es producto de la investigación del alumno para el proyecto final de la Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales, que consistió en un estudio sobre “El paisaje como herramienta para la ordenación y gestión ambiental de zonas rurales: Análisis paisajístico desde un enfoque visual de la vereda Pasquilla, en Bogotá (Colombia)”, y que estuvo dirigida por el profesor Dr. Erik Simões.

José Arnaldo es Ingeniero Ambiental por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Colombia); con estudios posteriores en análisis de paisajes, y en dendrología y botánica tropical. Además, cursó la Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales con especialidad en Gestión y conservación de espacios naturales y valorización energética, patrocinado por FUNIBER, y con doble titulación por la Universidad Internacional Iberoamericana (UNNI Puerto Rico) y la Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO).

Actualmente, es investigador de la línea Flora de Bogotá de la Subdirección Científica del Jardín Botánico de Bogotá José Celestino Mutis (Colombia); donde lidera la investigación sobre las especies vasculares no nativas para la flora del Distrito Capital. También, es coeditor de la Plataforma de nombres comunes de las plantas de Bogotá.

Recientemente, conversamos con el alumno para conocer su experiencia estudiando a distancia y la aplicación de los conocimientos en el día a día como profesional.

En este sentido, el alumno considera que es importante que la comunidad académica evidencie que, a través de la educación a distancia, en este caso con apoyo de FUNIBER, se pueden desarrollar las competencias necesarias para participar en este tipo de encuentros académicos.

¿Por qué decidiste cursar la Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales patrocinada por FUNIBER?

Decidí estudiar la Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales principalmente por tiempo. Mi trabajo actual me demanda mucha dedicación, y se me hace difícil reservar tiempo para asistir a clases presenciales. Con esta Maestría a distancia, podía seguir investigando en mi trabajo sin comprometer demasiado mi vida familiar; y, a la vez, podría reforzar conocimientos adquiridos durante los estudios de Ingeniería, aproximándome a nuevos tópicos como la gestión de espacios naturales.

¿Qué es lo que más te ha gustado de la Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales?

Sin lugar a duda, el programa asincrónico. Gracias a la flexibilidad de horario, pude trabajar las asignaturas a mi ritmo, y sin estar acosado por el tiempo. Por otro lado, destaco el acompañamiento de los docentes y los foros académicos en los que siempre había interacción entre profesores y estudiantes respecto a los contenidos de las materias.

¿Qué diferencias puedes destacar entre los estudios presenciales y los estudios a distancia en el campo de la gestión ambiental?

Una diferencia a destacar es el tiempo invertido. Con los estudios a distancia no hay necesidad de desplazarse hasta un centro universitario a una hora específica, y eso redunda en la optimización del tiempo; pues, con una simple conexión a internet, se puede estudiar desde donde te sientas más cómodo.

¿Qué opinas de los profesores de la Maestría?, ¿y del programa de estudios?

Los profesores de la Maestría son profesionales bien preparados y siempre están dispuestos a responder inquietudes y a orientar de la mejor manera el óptimo desarrollo del postgrado. Destaco la labor de mi director de proyecto, Dr. Erik Simões, quien estuvo al tanto de mis avances durante este proceso académico. Respecto al programa de estudios, es un programa muy completo; sin embargo, desde mi perspectiva, existen algunas asignaturas cuyo contenido debe actualizarse y complementarse con información enfocada a cada país, especialmente aquellas relacionadas con legislación.

¿Qué destacarías de tu experiencia estudiando una Maestría a distancia?, ¿qué opinas del campus virtual?

Destaco que pude establecer un proceso educativo con disciplina; además, pude desarrollar mi proyecto final de Maestría en un tema de mi agrado, a mi ritmo, y sin estar presionado por protocolos ni trámites administrativos. De igual forma, destaco el campus virtual, a pesar de que tenga una interfaz muy sencilla, es intuitivo y de fácil de manejo.

Como investigador en el Jardín Botánico de Bogotá ¿cómo estás aplicando los conocimientos aprendidos en tu día a día profesional?

Para el estudio de especies vegetales exóticas en una ciudad como Bogotá, que presenta una matriz de áreas naturales y semi-naturales, con diversos grados de intervención; es importante tener conocimientos además de Botánica, en ecología, en biodiversidad, en contaminación y, por su puesto, en gestión ambiental. De igual forma que sucede con la investigación sobre nombres comunes y usos reportados para las plantas, es importante conocer las relaciones que se han estructurado entre las comunidades y su territorio. Tanto los nombres comunes y los usos, como el identificar si una especie es exótica o nativa, pueden dar bases para la priorización de áreas o de especies para conservación, o bien, para acciones territoriales en materia de restauración ecológica/paisajística y prevención y gestión de invasiones biológicas. De ahí mi motivación para tomar la especialidad en gestión y conservación de espacios naturales.

¿Qué les dirías a las personas que se estén planteando estudiar a distancia a través de FUNIBER?

Anímense, no hay nada que perder. Es una institución confiable; conocida en muchas regiones; cumplió con mis expectativas; además, de que son libres de realizar su proyecto de grado en el tema de su agrado, sin tener la presión de fechas o tiempo. Solo deben tener en mente que el éxito de llevar a buen término los estudios a distancia está en cada quién, pues es cuestión de voluntad y disciplina.

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Opinión de João Ricardo Costa, alumno becado de la Especialización en Dirección y Producción de Cine, Vídeo y Televisión

Opinión de João Ricardo Costa, alumno becado de la Especialización en Dirección y Producción de Cine, Vídeo y Televisión

Experiencias FUNIBER

João Ricardo Costa, alumno de Santa Catarina (Brasil) becado por FUNIBER de la Especialización en Dirección y Producción de Cine, Vídeo y Televisión, opina acerca de su experiencia estudiando a distancia

João Ricardo Costa, originario de Florianópolis (Brasil) estudió Producción Publicitaria en la Universidade do Vale do Itajaí. Además, tiene la Especialización en Dirección y Producción de Cine, Vídeo y Televisión patrocinada por FUNIBER y titulada por la Universidad Europea Miguel de Cervantes. Actualmente, trabaja como responsable de marketing en la empresa Maratur Turismo.

A raíz de su divorcio en el año 2012, João escribió un libro basado en su propia experiencia con la custodia de su hija. El libro, titulado Sonhos da Isah, narra las aventuras de una niña que no puede ver a su padre en la vida real y decide encontrarse con él en sus sueños. A partir del libro, surgió la idea de producir el cortometraje animado live-action (con actores reales), poniendo en práctica las técnicas adquiridas en la Especialización en Dirección y Producción de Cine, Vídeo y Televisión promovida por FUNIBER; y, de esta manera, apoyar a los padres que viven la custodia compartida de los hijos después de una separación.

El cortometraje ha participado en varios festivales en Brasil, Rumania, Perú y Colombia; y ha sido noticia en diverso diarios, portales y emisoras. Recientemente, el cortometraje ha ganado un concurso cultural en Goiás (Brasil); y, con la premiación, se va a crear una colección de cortometrajes que será distribuida en DVDs en todas las escuelas de la red básica de enseñanza del Estado.

Conversamos con el alumno brasileño para conocer su experiencia estudiando una especialización a distancia:

¿De dónde ha venido el deseo de crear la historia Sonhos da Isah, que se ha transformado en libro y dibujo animado?

La idea ha surgido del deseo de transformar en dibujo animado los sueños y las historias de mi hija; y, por medio de estos, incentivar la custodia compartida de los hijos, que en Brasil es ley desde el 2014, sin embargo poco aplicada por las instituciones de justicia.

 ¿Qué ha aportado la Especialización en Dirección y Producción de Cine, Vídeo y Televisión en la construcción del vídeo?

En mis estudios de Especialización, he aprendido diversas técnicas, desde escribir un guion, hasta aspectos de la producción como iluminación, sonido y rodaje. Estos estudios han sido la base para las producciones posteriores.

¿Por qué decidió cursar la Especialización en Dirección y Producción de Cine, Vídeo y Televisión patrocinada por FUNIBER?

Buscaba una especialización en cine, porque las clases que tenía en la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC), como alumno de los cursos de Teatro y Cine, no estaban siendo suficientes. Entonces, escogí la Especialización en Dirección y Producción de Cine, Vídeo y Televisión promovida por FUNIBER. El programa de estudio me pareció muy bueno, y después de investigar un poco más, me decidí realizar el curso.

 ¿Cuál es su opinión acerca de los profesores de la Especialización? ¿Y del programa de estudios?

La profesora y orientadora Michelle Moreira fue muy importante en mi formación, incentivando y supliendo mi carencia técnica; este fue el inicio de la producción literaria y cinematográfica. El campus virtual de FUNIBER es muy bueno, intuitivo y con muchas funciones, como en una clase presencial.

¿Qué ha sido lo que más le ha gustado de la Especialización? ¿Qué destacaría?

Las asignaturas sobre el guión y la producción fueron muy importantes desde el inicio; y llevo conmigo estos conocimientos hasta hoy.

Como graduado en Publicidad, ¿qué le ha aportado la Especialización en su día a día profesional?

Ha agregado conocimientos específicos que no había tenido en el grado; faltaba algo más para concretar mi sueño de producir cortometrajes, sobre todo, en animación.

¿Qué les diría a las personas que están pensando estudiar a distancia a través de FUNIBER?

Que es una excelente institución educativa, que usa una técnica de enseñanza presente hace mucho tiempo en muchos países. Sin embargo, también les diría que persistan en la búsqueda de conocimientos; que se actualicen constantemente; y lean acerca de los asuntos estudiados en publicaciones como revistas y artículos técnicos; también que indaguen sobre cursos de actualización, pues la vida es una constante búsqueda de conocimientos.

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